时光匆匆流逝，转眼间，教书生涯已近二十三年，有人说：“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”是的，她选择了教书育人，因为她热爱这份职业，从自已喜欢的工作中感受快乐、分享成功是在平凡岗位上超越自我、走向成功的动力。德为从师之本，情为教学所系，爱为学生所付出，选择了教育就是选择了奉献。“零落成泥碾作尘，只有香如故。”当有一天白发悄然攀上鬓角，当事业融进生命，品读用爱铸就的美丽童话，她会郑重地写下：爱处无声。

 三年前，邹澍华老师从其他学校调入我校工作，刚进学校，一方面要尽快熟悉新的工作环境，另一方面要完成较重的教学工作任务，同时还要担任2014级新生班的班主任。面对繁重的工作任务，本着对教师工作热爱负责的精神，她能主动放弃自己的休息时间，加班加点力争将每一件事情落到实处，尽力做好每一件事情。  在教学工作中，深信“要给学生一杯水，教师要有长流水”，教师不仅要有系统的知识结构答疑解惑，较强的能力传道授业，更要有足够的人格魅力吸引学生，足够的技能引导学生。课堂上她要求自己不断地创新教学方法，力争将最新、最实用的专业知识传递给学生。为了及时了解最新的会计税收政策，她利用业余时间在财务管理咨询公司实习，在去工商、银行、税务等部门办理业务的过程中，有效地将书本知识转化为实践工作能力，再将实践工作中的认识体会凝聚升华，转化为专业知识传授给学生，实现学校与工作岗位的无缝对接。真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。在  近3年的教学工作中，每一年度都能保质保量地完成教学任务，连续3个学期在期末教学质量考核中均被评为优秀。  在班主任工作中，她深信“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”，始终将学生放在第一位，坚持以诚心爱心感染学生，以勤奋敬业身教学生，关心爱护每一位学生，赢得了学生的尊重和爱戴。担任班主任工作的会计145班学生现已顺利毕业，全班45名学生全部取得会计从业资格证书，近一半的学生已顺利通过助理会计师的考试。近15名学生进入本科院校继续学习，黄文静等7名学生在全国大学生创新会计人才技能大赛中荣获一等奖、二等奖；黄文静、韩丹同学在2017年江苏省高职院校技能大赛中荣获二等奖，魏子智等多名同学因成绩优异，分别获得国家奖学金、国家励志奖学金。 关爱学生，化作春泥更护花  “德为师之本”，作为教师，自身的师德修养是最重要的，做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的教学中还是在生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，她都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力来打动人，感染人。她是学生的引路人，引导学生积极进取，勤奋努力，希望通过自己的努力不仅使学生获得专业知识，还能成长为一名心理强大、感情丰富、富有爱心、责任心的人。  在工作中，她把学生当成自己的孩子，无论在学业上还是生活中，尽最大的努力去关心爱护帮助他们。记得在14级新生报到时，张同学因为家中遭遇变故，学费问题无法解决，决定放弃学习外出打工，她在了解这一情况后，连续打了若干个电话劝说家长，并协调有关部门帮助该生办理助学贷款手续，积极为学生联系勤工俭学的机会，在坚持不懈地努力下，该生顺利进入学校学习，并以优异的成绩毕业，现在徐州润东4S店从事财务工作。  吴同学来自新疆，刚入校时，由于学习基础较弱，课程跟不上，产生畏难情绪；远在新疆的母亲不放心，基本上每周都要给邹老师打电话，种种焦虑、叮咛、恳求，作为母亲，她很能理解她的心情。她除了在专业课学习上主动帮助吴敏答疑解惑，每逢节假日，还协助吴敏安排好日常生活，使学生能够感受到来自学校、来自老师的关怀，让远在千里之外的家长放心。吴同学通过自己的勤奋努力，取得了相关的会计专业证书，回到家乡后，顺利进入一家建筑公司任职。在最近的联系中，她提到：很庆幸当时选择了我们学校，三年的时间让她受益匪浅，同时，是知识改变了她的生活，她将终身受益。  戴同学是邹老师接触过的很特别的一个学生，她当时带她们班的基础会计课程，在将近一年的学习期间，该生总是有问不完的问题，在长时间的交流中，她们建立了亦师亦友的关系。在她二年级时，因各种原因，无法在原班级继续学习，一度面临被迫退学的困境。当该生哭着给邹老师打电话诉说她的委屈与无助时，邹老师觉得任何宽慰的语言对这个时候的她都是苍白无力的，唯一能做的事情就是义无反顾地接纳该生进入自己的班级继续学习。她进入班级后格外珍惜来之不易的学习机会，接下来的两年里顺利完成学业，并以积极乐观的心态走上了工作岗位。 高同学在她的引导下，利用所学专业知识自主创业，在大二时就注册成立了一家财务管理咨询服务公司，目前已积累客户近50家，年收入近20万元，在创业成功的同时，该生积极投身公益活动，以一己之力去帮扶贫困山区的失学儿童；同时，利用公司的优势资源为广大同学提供了大量的实习机会。  三年前，学生满怀梦想与憧憬走进校园，三年后，在老师的引导下通过自己的努力，带着满满的收获奔赴更美好的明天，这可能就是作为教师价值的最好体现，也是学生回馈教师辛勤工作的最好方式了。
   一滴水只有汇入大海才能永不干涸，一个人也只有把自己和集体的事业融合在一起才有  旺盛的生命力。邹老师能够积极参加集体活动，努力争取集体荣誉，维护集体形象；热心与同事相处，主动帮助同事提高教育、教学、科研能力，积极主动承担新课程的教学任务，并不遗余力地帮助年轻教师尽快适应教学环境。她深知一个专业的良好发展离不开品牌的树立，在教学之余，连续三年参与省级技能大赛学生训练指导工作，力求通过技能大赛等项目加强学生创业创新能力的培养。在技能大赛日常训练集训期间，她与其他指导教师和参赛队员一起，放弃寒暑假休息时间，精心指导学生，辛勤的付出也换来了丰硕的果实，会计专业的学生在全国性的行业比赛中分别取得一等奖、二等奖的优异成绩，在近三年的省级技能大赛中，分别取得二等奖、三等奖的优异成绩。  此外，她还利用自己的专业技能，积极为学校财务及大学科技园等公司提供会计服务工作，帮助协调处理与工商、税务等部门的业务关系，真正做到以校为家，乐于奉献。 爱是永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子们的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴含在为所有学生做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它融成水乳交融的情谊。她用她的爱赢得了领导、同事的认可和学生的尊重。“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，教好书、育好人，是她永远的追求。 学生评价  6165金沙总站  会计145班  戴宁宁  教师的工作里，没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常、琐琐碎碎。就在这平淡、琐碎中无不透出老师对学生的那种无私的爱，这种爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。有了爱，师生之间就能坦诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。   邹老师就是一位有大爱在心中的老师。我有一次发烧39度，在宿舍躺着起不来，老师发现我没去上课，就给我打电话询问情况；当时外面下着大雨，从老师办公室到我们宿舍走路至少要20分钟，从办公楼到校医务室也至少要10分钟，我们邹老师还不会开车，我想都没敢想，老师踩着高跟鞋冒着那么大雨来给我送药，还给我带了饭，当时我抱着老师就哭了，而且很没出息的哭了很久，因为从小到大生病连我妈都没管过我，那次真的感受到了来自妈妈的温暖。真的很感谢邹老师，她对我们的爱，首先是为人母的爱，再是为人师的爱。现在每每想起，心里都是暖暖的，老师对我们的爱数不胜数。毕业了，很多时候有事还是给老师打打电话，一通电话打完，心里就有了很多力量。有人说遇一良师获益终生，邹老师是我一生的老师，是我学习的榜样，从来也没给老师说过感谢，感谢她为我照亮人生的路，在我不得意时给我了很多鼓励和安慰，在这里我想对邹老师说：老师，谢谢您，我爱您。  6165金沙总站  会计145班  黄文静  邹澍华老师是我的班主任及任课老师，她文雅谦和、和蔼可亲、认真负责。她外柔内刚，在她柔弱的外表下有一颗坚毅的内心，这是她在大学三年中留给我最深刻的印象。 在我眼中，她既是良师更是益友。作为良师，邹老师总是用最有效的教学方法让学生牢记知识，总是用勤恳的工作态度感染着我们。邹老师讲课突出重点，授课条理清晰，认真负责，严谨细致，内容丰富，通俗易懂，涉及内容十分广泛。作为益友，她善于用活泼的授课方式提高学习氛围以此来提高我们的成绩。她总是根据学生提出的意见及时调整自己的教学方案，任劳任怨地将自己积累的专业知识和社会经验传授给每一位学生，让我们提前了解会计工作，为今后顺利步入工作岗位做好铺垫。作为班主任，她经常深入宿舍了解情况，疏解我们学习的压力和生活中的烦恼。是她，为我们指引前进的道路，让我们不怕风雨继续前进。在邹老师的帮助及鼓励下，我即将进入本科院校继续学习，我最想对她说一声：感恩有您！  6165金沙总站  会计156班  李畅  邹澍华老师温文尔雅，和蔼可亲和认真负责，这是她留给我最深刻的印象。她像朋友一样，亲切而熟悉，我们与亦师亦友的邹老师有着愉快轻松的师生关系。还记得第一次上成本会计课，当我站起来回答问题时，我的心很忐忑，特别害怕出错，然而老师却笑着让我慢慢说，在她的鼓励下我顺利完成了答题，温暖的微笑――这是第一次课邹老师留给我的印象。在接下来的课程学习中，老师对学生的耐心与细心让我的成本会计成绩有了很大的提升。  现在邹老师又担任我们技能大赛训练的指导老师，她主要负责我们手工账务处理部分，我们四人一组，刚开始的时候成绩很不理想，邹老师针对我们存在的问题反复讲解，耐心指导我们一遍又一遍反复的练习，一套题目我们足足做了五遍，成绩终于有了起色，我们也对自己有了信心。今年暑假集训期间，我们12名同学留在学校，天气特别热，老师就像母亲一样关心我们，嘱咐我们多喝水，给我们点餐，陪伴着我们。邹老师对我们无微不至的指导与关怀，我们一定会更加努力地训练，不辜负老师对我们的期望。